Trabajo en equipo

TRABAJO EN EQUIPO DE LOS GANSOS

La ciencia ha descubierto que los gansos vuelan formando una V porque cada pájaro bate sus alas produciendo un movimiento en el aire que ayuda al ganso que va detrás de él. Volando en V la bandada completa aumenta por lo menos un 71% más su poder de vuelo, a diferencia de que si cada pájaro volara solo.

Cada vez que el ganso se sale de la formación, siente la resistencia del aire y se da cuenta de la dificultad de volar solo. Por lo anterior, de inmediato se incorpora a la fila para beneficiarse del poder del compañero que va delante.

Cuando el ganso que va en cabeza se cansa, se pasa a uno de los puestos de atrás y otro ganso o gansa toma su lugar.

Los gansos que van detrás producen un sonido propio de ellos para estimular a los que van delante para mantener la velocidad.

Cuando una gansa o ganso enferma o queda herida, dos de sus compañeras se salen de la formación y la siguen para ayudarla o protegerla. Se quedan con ella hasta que esté nuevamente en condiciones de volar o hasta que muera. Sólo entonces las dos compañeras vuelven a la banda o se unen a otro grupo.

Parece que cuando compartimos una dirección común y tenemos sentido de comunidad, podemos llegar a donde deseamos más fácilmente y más rápido. Este es el beneficio del mutuo apoyo. (Tomado de http://www.educarueca.org/spip.php?article15)

Jóvenes, como parte de la web quest 2 de la unidad 1, tenemos ahora este espacio para que reflexionen y comenten sus impresiones acerca del trabajo en equipo y lo que podemos esperar de tí en este curso. Tus comentarios son importantes sobre cómo te has sentido trabajando con tus compañeros, qué has aportado a los grupos de trabajo dónde te ha tocado participar, y en general cualquier idea que ayude al grupo a mejorar aún más su desempeño en el aula. Adelante y espero tus comentarios.

Confrontación con la docencia

Hola a todos, para ésta actividad quiero contarles primeramente, que estudié Ingeniería en Sistemas Computacionales en el ICN de la ciudad de H. Matamoros, mi lugar de origen. Antes terminé el Bachillerato como Técnico en Electrónica en el Instituto Tecnológico de aquí mismo, a partir de lo cual empecé a trabajar como tal en una maquiladora, al menos 4 años, hasta salir de Universidad y empezar a desarrollarme en el campo de Sistemas de Información donde me mantuve por otros 9 años. A partir del 2001, la industria maquiladora sufre una crisis por los atentados a las torres gemelas en USA, hay que recordar que la industria maquiladora es mayormente originaria de ese país; esto generó que en uno de tantos recortes de personal yo fuera afectado, entonces detecté la oportunidad de emprender un negocio propio de reparación y venta de computadoras, negocio que aún atiendo.
Hace algunos años ya participaba en la docencia en la Universidad Valle del Bravo, pero no fue muy gratificante ver la falta de equipo para impartir clases de computación. Fue en el 2005 cuando mi cuñada que ya daba clases en el CBTIS 135, me comentó que necesitaban a un docente con experiencia en el campo de sistemas, de forma tal que entregué mi currículum y empecé a dar clases de inmediato.
Considero que tengo el privilegio de estar donde estoy, dando clases, que es una actividad muy reconfortante, retadora, de intenso aprendizaje continuo, que me da la oportunidad de descubrir cosas nuevas en lo personal y profesional, cada día que pasa, y este curso no es la excepción. Dos cosas tengo claras de hace mucho tiempo, la capacitación y el compartir mis conocimientos con otros son parte fundamental y transcendental para cualquier propósito que tengas en esta vida.
La docencia me ha permitido experimentar paciencia, enojo, satisfacción, realización, desesperanza, liderazgo, autoridad, desencanto, incredulidad, asombro, eso y muchos sentimientos más que creo que son válidos, y que nos sirven para ir mejorando en nuestra actividad.
En esta etapa de la vida de los jóvenes, se desarrollan enormes cambios en su personalidad que los convierte en un torbellino de emociones que afectan la forma en la que aprenden, comprenden, estudian, es decir, afectan su vida escolar. Esta afectación es la que debo tener presente cuando estoy frente al grupo, y estar atento a cada movimiento, gesto, actitud del grupo para saber cuál es la mejor manera de abordar la clase ese día; anteriormente, en otra participación hablaba de improvisación, ya que es la mejor manera de cambiar cuando sea necesario y evitar que se vuelva un monólogo del profesor cada sesión de clase. Otra característica que me agrada al estar dando clases en esta etapa de vida de los estudiantes, es la energía que ellos comparten con sus profesores y que me considero abierto a contagiarme de ella para tratar de estar en esa sintonía con ellos.
Pienso que puedo mejorar bastante y eso ya es un reto y una satisfacción, ya que cursos como estos nos abren la puerta a nuevos conocimientos, lo cual me ayudará a conseguir mejores resultados en lo que hago, y a su vez, esto me dará mayor satisfacción convirtiéndose en un círculo virtuoso. Gracias.

Cualquier comentario es bienvenido.

Antonio Resendez

Los saberes de mis estudiantes

El uso que los jóvenes hacen del Internet hoy en día, es acotado pero muy variado a la vez; quiero decir con esto que los estudiantes saben, en general, usar esta importante herramienta para obtener entretenimiento y conocimiento nuevo (formal e informal), y la parte más importante que puedo percibir es la de socializar, evento que es inherente en los jóvenes de nuestra comunidad, y que considero un aporte importante del Internet, al ser una herramienta que está disponible en tiempo y forma. Aquí incluyo el mensajero instantáneo o chat, (o videochat), el metroflog, y otros sitios web para hacer o buscar otros contactos con objetivos similares, sin dejar de mencionar el correo electrónico como herramienta de comunicación.

Como estrategia, podemos empezar formando equipos de trabajo, para realizar actividades que incluyan la comunicación en línea, foros, envío y recepción de material de estudio vía email. La creación de un web del profesor donde puedan interactuar por medio de foros y blogs, tal como lo hacemos en este Diplomado.

Obviamente, quienes estén más capacitados en algunas herramientas de comunicación serán quienes ayuden a aquellos jóvenes que no lo estén, tomando en cuenta que aún hay cierto grupo de jóvenes que no han entrado a esta dinámica del uso de las TICS.

Definitivamente, ya de entrada y con solo plantearlo, me doy cuenta del enorme potencial de aprendizaje que contiene esta actividad. Estaremos comentando los resultados en un futuro. Gracias.

Qué piensas de esto? Agradezco tus comentarios.